蘇哥在曠野--我的「二二八」小歷史

許多和我有類似成長經驗的四五六年級生，對二二八應該是陌生甚至空白的，要不是在年少時期，有許多先行者冒著作牢及生命的危險，為二二真相奔走，恐怕在我腦海裡至多也只會有「二二八」這三個字。

會和「二二八」有較多的接觸，是因為參加1990年由基督教曠野社舉辦的「二二八平安禮拜」。那時剛從高雄上台北唸書，對許多事充滿好奇，特別是禁錮年代的禁忌事件，總讓人希望有更多的理解。

你可以不腦殘之「當代社會問題分析課程」 開場白

今天(2012/2/23)第一天上「當代社會問題分析」，也是我第一次開這門課。

原本打算就把課程介紹一下，大家上下交相賊一番，就把第一週一起給混過去，但上課前25分鐘，突然決定作個PPT，把開這堂的想法，簡單說一下。

因為時間很趕，又不想把場子得很無聊，於是急呼古狗大神，鍵入"腦殘"，跪求到了幾張圖，再加上這陣子臉書上一些有趣圖畫，於是就在20分鐘內，完成下頭這個簡報。

我們來看一下分解動作囉！

提筆當為義鬥爭

  

2月18日，中午12點52分，接近大會開始的時間不到10分鐘，可以容納將近200人的台大法院萬才館2311教室，感覺有點空虛。雖然籌備人員不到十點就在現場準備，但此時到場的人，連同工作人員不超過50人。

心理有點擔心，許多朋友共同努力奔走促成的「台灣高等教育產業工會」成立大會，會不會因為人數不足而流會？

該說是戲劇性的變化？還是人的慣性使然？5分鐘後，人潮竟如海浪般湧進，報到處立即爆炸，排隊繳費的人潮延著樓梯從三樓滑向二樓，包括祝賀的來賓，將近200人擠滿成立大會的會場，一直到1點45分左右會議才正式開始。

這些人大多是大學教授，也有些是學生，他們來自台灣各地，來自不同的大專院校，有私立、有公立；有專任、有兼任，也有流浪教師。從今天開始，這些在學院裡的讀書人，有了另一個更貼切的共同身份：我們是勞工！

何必讓自己受委曲？就當作是給蔡衍明先生的一點建議吧！

(按：這個連結和這次的事件沒有什麼太大的關係，但也許可以當作前情提要，或故事背景看看吧！)


前兩天，一堆手無縛雞之力的讀書
人，發起了一個讓有些人覺得有點鳥的運動：「當中時不再忠實，我們選擇拒絕－－拒絕中時運動」，相當嚴肅地表示拒絕再投書給中國時報。


因為這些人認為中時旺旺集團總裁蔡衍明日前在《華盛頓郵報》有關於六四及新聞自由的談話糟到一個不行，蔡老闆覺得自己被社會公幹很委曲，訪談內容也被「斷章取義，片面曲解」，所以就主動邀約王丹及在內的澄社社員會面；不過這些人覺得媒體老闆扭曲六四是件大事，所以發公開信希望能公開談，可是蔡先生選擇迴避；儘管經公民團體再次公開催告，蔡先生仍舊相應不理。(喵的，寫的很複雜!XD)

學術交工 以教易教

即使書教了許多年，自己的知識與經驗十分有限，再加上專業上盲點與限制，總是無法將想教的內容完整、盡情的表達。只好想辦法找各樣的資源邀請其它的教師或實作的朋友和同學們分享所知、所行。特別是今年開了「當代社會問題分析」這門課，再怎麼準備都覺得不到味，很期待能邀請到更多的專業者和實踐者到課堂演講，讓這門課更豐富。

以往，學校會有經費協助老師外請講者，或者，我會結合自己的研究計劃支付這些費用，但大多時候是不夠的，再加上中正大學地處偏遠，每次邀約，都是一筆不小的數字。最近更是雪上加霜，上學期末的系務會議得知，今年學校給系上的經費將會短少百分之十（實際上並不只如此），學校可使用的教學資源將會越來越少，看來，即使是在資源相對較優的國立大學，我們一樣得自己多加努力、多多準備才是。

焦慮之時，只好亂逛臉書暫時逃避。逛著、逛著，一個不小心，就在屏東教育大學李錦旭老師的臉書上看到他發的帖子：