新春焦慮

這是一篇雜唸文！

新年假期很長，但也很短，不論那幾天作了什麼事，一回頭看，總是如煙般地快速溜走。

每年的年假不管長或短，其實過的都很簡單，就是陪家人吃喝玩樂，或者，不停的睡覺，單純地以為一整年忽略的親情及睡眠，可以補得回來。

若真以為這樣就能補足睡眠、培養感情，也未免太過天真。但，可以確定的是，因為貪玩、貪睡，或者美其名自我放鬆的結果，反而帶來更多焦慮，不僅帶回去的書一本也沒看，心裡也一直惦記著開學前該完成的事。到頭來只好自我安慰的說：過年嘛，放輕鬆嘛！

其實，寒假才剛開始，我竟然擔心開學就要來臨。

開學之前，要準備三門課，碩班的「草根行銷」和「傳播政治經濟學」雖然教了好些年，但每年總得要調整一些單元或文章，開學將至，好多新的內容得要趕緊閱讀才能有好的準備。特別是草根行銷，有了「燦爛時光」的經驗，該如何把在地實際的參與結合到課程裡，得要好好的再整理一下，另一方面，去年和修課同學們開始製作的「民雄地圖」也要繼續擴增。

「當代社會問題」是大二的新課，開這門課的理由很簡單，中正傳播系的同學大三要跑實習媒體--中正E報，希望同學們在實作之前，得先了解世界到底發生了那些事，如何理解、分析，甚至參與。這樣的課程對未來媒體人的訓練應該是相當基本的，只是台灣媒體工作者的養成經常是執著於「專業」，處在媒體理論與實務的真空狀態中，但不論是未來要作的是戲劇、新聞、廣告、電影、娛樂都不可能和社會現實脫節。而這樣的環節在傳播教育中卻是相當薄弱。

這門課其實想開很久了，不過，隨著開學腳步的逼近，焦慮也就更深了。該上什麼內容？該如何進行？該閱讀些什麼？雖然都有些譜，但卻仍然缺乏結構性的規劃，雖然，這幾年接觸不少社會議題，也有些許的參與，但第一次上這門課，並且要系統性的講授與討論，還真有點難度。

要搞定的不只這些，去年原本要寫「精障者文化行動與培力」的論文，一直覺得自己準備及了解不夠，遲遲未能動筆。即使如此，研究團隊仍在進行，固定和助理們的讀書會也不曾停止，這次打算在三月一日投稿另一篇精障與媒體的相關論文，討論媒體工作者的文化階級對報導精障新聞的影響，只剩下大約一個月的寫作時間了，訪談都還沒開始，實在得加快腳步衝刺了！

當然，還有好多文章想寫，年初去香港訪問兩週的見聞及想法，以及好多經營燦爛時光的心情想和大家分享，都還沒完成呀！

其實，還不只這些。